Trabalho de Campo

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA

Curso: Licenciatura em Ciências da Natureza

Unidade Curricular: DIDÁTICA ( DID )

Professor: Rafael Arenhaldt

Orientações para a realização do Trabalho de Campo

Esta atividade consistente na realização de uma observação de uma prática pedagógica em sala de aula em uma escola de Educação Básica ou a entrevista com professor da escola, que deverá contemplar os itens descritos a seguir.

Esta atividade deverá ser entregue no formato de relatório contendo os itens destacados no roteiro e uma breve análise referente à observação.

A Apresentação da atividade deverá contemplar:

- Título do trabalho;

- Identificação do(s) autor(es) e da instituição em que foi realizado o Trabalho de Campo: a observação ou entrevista;

- Breve descrição de como o trabalho foi realizado;

- Apresentação do que foi observado (realizar uma seleção das informações);

- Destaque de alguns pontos analisados pelo(s) autor(es).

Aspectos gerais:

a)      Tempo de Apresentação do Trabalho de Campo: Dupla = 45 minutos

b)      Entregar uma cópia escrita do Relatório do Trabalho de Campo para Prof. Rafael no dia da aula (conforme cronograma da Unidade Curricular de Didática).

Trabalho de Campo:

• Enfoque: Cada dupla poderá escolher um enfoque para o trabalho de campo em uma escola pública;
• Possibilidades de enfoques: 1) observação de uma aula; 2) entrevista com professor da escola.

Roteiro de Observação de uma aula:

1. Características gerais da instituição e seu entorno

• Tipologia da escola, etapas e modalidades que oferece, número de alunos por etapa e modalidade, turnos de funcionamento;
• Número de profissionais da instituição, por categorias (dirigentes, professores, funcionários, estagiários, etc.);
• Caracterização das dependências da instituição;

2. Observação das rotinas de funcionamento da escola

• Entrada, saída, intervalo, movimentação de educandos e educadores e pais ou outras pessoas.

3. Observação da Prática pedagógica

• O trabalho pedagógico na área de:
• Turma e aula observada:
• Descrição da turma, da aula e da prática pedagógica do professor (relação professor-aluno, relação ensino-aprendizagem, estratégias didáticas utilizadas, metodologia de ensino, sistemática de avaliação, etc)

Roteiro para Entrevista com Professor:

1. Características gerais da instituição e seu entorno

• Tipologia da escola, etapas e modalidades que oferece, número de alunos por etapa e modalidade, turnos de funcionamento;
• Número de profissionais da instituição, por categorias (dirigentes, professores, funcionários, estagiários, etc.);
• Caracterização das dependências da instituição;

2. Rotinas de funcionamento da escola

• Entrada, saída, intervalo, movimentação de educandos e educadores e pais ou outras pessoas.

3. Entrevista com Professor

• Experiência docente, área de atuação, formação, tempo de experiência;
• Compreensão da relação professor-aluno, da relação ensino-aprendizagem, estratégias didáticas;
• Definição dos conteúdos curriculares;
• Critérios / instrumentos de avaliação.